Index des articles par titre

A

Accords-Désaccords enfin pour tous !
Gaëtan Clément

Acculturation à la communication scientifique : nécessité et embuches (L’)
Michèle Monballin

À-DE-PAR de la préposition (Le)
Annie Desnoyers

Aide à la réussite de l’épreuve : un bilan des plus encourageant
Anne-Marie Pepin,Geneviève Tringali

Aide à la rédaction en Français 101 : bientôt du matériel en ligne pour offrir un soutien linguistique aux élèves
Véronique Bossé, Véronique Fortin, Jean-Pierre Dufresne

Aide par les pairs : effet positif ou négatif ? (L’)
Christian Barrette, Lynn Lapostolle

Aide renouvelée : la contribution du Cégep@distance et du CCDMD (Une)
Jean-Pierre Dufresne

À inscrire à votre agenda ! Une invitation de Québec
Roméo Côté

À l’abordage ! Les enfants du renouveau pédagogique débarquent au cégep !
Suzanne Lemay

À la conquête du sens !
Lynn Lapostolle

À la recherche des outils cachés
Lucie Laforest, Florian Péloquin

À la découverte de la phrase autonome
Frédérique Izaute

À l’écoute de vos besoins
Emanuele Setticasi

Alimentation sans fautes (L')
André Lamarre

Alimentation sans fautes  : un livre à emporter ! (L')
André Lamarre

À l'intersection de la grammaire et du texte au collégial
Gérard-Raymond Roy

Alléger le contenu du cours 101
Joseph A. Soltész

Allophones à la conquête de la réussite en français ? (Les)
Éléonore Antoniadès et Mona Chéhadé

Allophones au collège de Limoilou (Les)
Chantal LeBel

Alphacollégisme (L’)
Robert Sarrasin

Amélioration de la langue passera bientôt par Internet ! (L')
Huguette Maisonneuve

Amélioration marquée de la maîtrise de la langue à l'université (Une)
Marie-Éva de Villers

Analyse de quelques défauts de cohérence textuelle
Lorraine Pepin

Analyse formelle d'un texte littéraire : le statu quo est-il possible ?
Louise Gérin, Huguette Maisonneuve

Analyse littéraire au diapason de la nouvelle grammaire ? (L')
Robert Charbonneau

Analyse littéraire et l'enseignement de la langue au collégial (L')
Marie-Josée Dion

Analyser un dialogue théâtral
Louise Gérin

Analyser une description de l'automne dans Maria Chapdelaine de Louis Hémon
Huguette Maisonneuve

Analyser un poème en prose
Louise Gérin

Anglomanie en Belgique francophone (L’)
Daniel Laroche

Application pratique : la correction en direct
Fannie Godbout

Applications pédagogiques d’ Antidote
Robert Charbonneau

Apport du personnel de soutien dans les CAF (L’)
Emanuele Setticasi

Apprendre à bien écrire par les textes littéraires
Monik Richard

Apprendre à écrire au cégep ?
Ginette Fagnant

Apprendre en lisant
Julie Roberge

Apprendre sur les troubles d’apprentissage (TA)

À propos du décalage entre la passation de l’épreuve uniforme de français et le cours 601-103-04 : ses effets sur le taux de réussite
Richard Berger

À qui la faute ?
Véronique Léger

Art de lire et d'écrire... (L')
Huguette Maisonneuve

Assistant correcteur pour chaque enseignant (Un)
Réjean Jobin

Atelier d'aide du site Internet du CCDMD, outil de premier ordre en langue seconde (L')
Andrée Bélanger

Atelier d'aide en français écrit et cie

Atelier de lecture destiné aux élèves non francophones
Lynn Lapostolle et Yaëlle de Queiroz

Ateliers Performa : pour une pédagogie de la langue (Les)
Robert Claing, Geneviève Karam et Joanne Gagnier

Au-delà de l'établissement de liens, le transfert de la compétence
Lynn Lapostolle

Au-delà des étiquettes
Robert Charbonneau

Aux grands maux... Le Grand Druide des synonymes
Marcel Fortin

Avec un grand R

Axes d’intervention en centre d’aide auprès d’élèves dyslexiques ou dysorthographiques
Julie Roberge

B

Baccalauréat de français : ressemblances différences avec l’EUF (Le)
Céline Douzet

Bénéfices socioaffectifs du tutorat par les pairs (Les)
Jocelyne Désy

Bescherelle fait peau neuve (Le)
Chantal Contant

Bilans et projets
Robert Charbonneau

Bogue grammatical de l'an 2002 ! (Le)
Robert Charbonneau

Boîte à outils, deuxième mouture : penser, présenter et enseigner la grammaire autrement
Christine Bonenfant

Bon chic bon genre à la page
Lucie Libersan

Bonne année, grammaire !
Robert Charbonneau

C

Cachez ce prédicat que je ne saurais voir
Suzanne-G. Chartrand

Café aux propriétés stimulantes ! (Un)
Marie-Claude Leclercq et Claude Lizée

CAF « in progress »
Charles Guilbert, Lynn Lapostolle et Michèle Pontbriand

CAF novateurs (chronique)

CAF du Cégep de Saint-Félicien : un « vieux CAF jeune » ! (Le)

CAF « en santé » pour les élèves en soins infirmiers du Cégep de Sherbrooke (Un)

« CAFprofs » pour soutenir le personnel du cégep de Chicoutimi (Un)

CAF « volant » pour soutenir les élèves footballeurs du Collège de Valleyfield (Un)

Nouveau CAF à l’ITHQ (Un)

Cancre devenu romancier (Le)
Julie Roberge

Capsule linguistique (chronique)
Gaëtan Clément, Louise Guénette, Esther Poisson

Accord du verbe (cas particuliers)

Accord du verbe II (cas particuliers)

Anomalies orthographiques

Après que / avant que

Alternative

Au niveau de...

Capitale et lutte des casses

Car et parce que

Ceux qui étaient là les premiers

« ... comme... comme... comme... »

Commencer / débuter

Confusions : va-t-en ou va-t'en ? là où ou là que ?

De d’autres, de d’ça, de d’là...

Dérives et contradictions

De singuliers pluriels

Des pronoms dignes d’intérêt

Distinction des adjectifs qualifiants et des adjectifs classifiants

Élève ou étudiant -- enseignant ou professeur

Emplois fautifs

Emprunts à risque

Endroit / envers ; recto / verso ; dos / endos -- Portable ou portatif (bis)

En passant par la pharmacie

Erre d'aller

Étymologie

Éventuel / éventuellement

Évident

Faire court

Français, une langue « durable » (Le)

Grand dictionnaire terminologique : un dictionnaire pas comme les autres (Le)

Identifier

Il a paru ou Il est paru  ?

Images de l’anglais (Les)

«  Je me demande qu’est-ce que je ferais si... C’est à cause que...  »

Interjections

Les accents -- Opportunité

Les faux amis

Les mots des TIC

Les mots-valises

Les paronymes

Les tics langagiers (...comme, à ou en quelque part)

Lettres intimes

Nobles gens et gentes dames

Noël

Opportunité

OQLF : des ressources à votre portée (L’)

Oral a ses raisons (L’)

Oral, l’écrit et les registres (L’)

Portable ou portatif ?

Question de genre

Relax, relaxer, se relaxer

Rencontrer

Rentrée rime avec initiations

S'accaparer - Blottir

Syllabus et portfolio, des anglicismes bien latins

Trésor de la langue française informatisé  : une ressource d’une valeur insoupçonnée (Le)

Une confusion dans l'emploi des compléments d'objet

Variation sur le mot fruit

Versatile

Capsules étymologiques

Capsules linguistiques dans Internet

Cap sur la nouvelle grammaire
Robert Charbonneau

Car et parce que
Gaëtan Clément

CCDMD met l'épaule à la roue de l'amélioration de la langue par la création de son site Internet (Le)
Régis Fournier

Centre d'aide : donner des moyens (Le)
Hélène Boivin

Centre d’aide en français du collège Ahuntsic : les moments clés de son histoire (Le)
Robert Claing

Centre d'aide en pleine croissance (Un)
Alain Dubois

Ce qui se cache sous les mots
Michèle Péloquin

C'est au primaire qu'on commence à préparer l'épreuve uniforme...
Joseph Chbat

Changement et continuité
Dominique Fortier

Changements au programme
Huguette Maisonneuve

Chat, la souris et les lauriers (Le)
Charles Gravel

Chronique d'un échec annoncé ?
Julie Roberge

Clavardage et orthographe
Anaïs Tatossian

Clés pour la relation d'aide en syntaxe
Gaëtan Clément

Cohérence ou pertinence ?
Jacques Lecavalier

Cohérence textuelle ou l'art de bien présenter les choses (La)
Huguette Maisonneuve

Cohérence textuelle : une affaire de lecture (La)
André G. Turcotte

Collection printemps-été 2008
Lucie Libersan

Colloque AQPC

Colloque consacré à un objet à la fois familier et méconnu : les dictionnaires Larousse (Un)

Colloque de l'APOP

Colloque international consacré à Paul Robert et aux dictionnaires Le Robert (Un)

Colloques

Combien avez-vous trouvé de mots en nouvelle orthographe dans ce numéro ?
Chantal Contant

Combien de réformes ont-ils vécu  ? ou Combien de réformes ont-ils vécues  ?
Julie Roberge

Comment amener les élèves à relever le défi de l'épreuve, en le trouvant stimulant ?
Huguette Maisonneuve

Comment intégrer l'enseignement de la langue dans nos cours de littérature ?
Hélène Nault

Comment passer à la nouvelle orthographe ?
Chantal Contant

Comme un filet
Diane Déry

Communauté acadienne à la croisée des chemins (La)
Yves Cormier

Communication écrite, trois ans plus tard
Pierre Picard

Compétence en français des enseignantes et enseignants (La)

Compétence langagière et le transfert (La)
Jean-Denis Moffet

Complément complète. Oui, mais... (Un)
Suzanne-G. Chartrand

Composantes de la grammaire de la phrase (Les)
Huguette Maisonneuve

Composantes d'une grammaire du texte (Les)
Suzanne-G. Chartrand

Comprendre pour mieux aider
Gabrielle Caron

Congrès de l'AQPF : Notre langue, un patrimoine à découvrir, à goûter, à partager, à diffuser

Connaitre la nouvelle orthographe
Chantal Contant

Connaître le baseball et lire... mieux !

Connaître les règles grammaticales : nécessaire mais insuffisant...
Lynn Lapostolle

Consentir à l’aide avec l’ EUF en ligne
Jean Potvin

Construction de la difficulté langagière chez les élèves du collégial : une approche qualitative
Joseph Chbat et Jean-Denis Groleau

Correction dans tous ses états (La)
Agnès Grimaud

Correction et l'épreuve uniforme de français : un « fardeau » à partager sur une même longueur d'onde (La)
Jean-Denis Moffet

Correspondance, la nouvelle orthographe et vous

Coup d'oeil sur les productions du Programme de français du CCDMD
Charles Gravel

Cours de mise à niveau « nouvelle grammaire » (Un)
Huguette Maisonneuve

Cours de mise à niveau pour allophones : éléments de réflexion, 1^re partie
Yves Lamontagne

Cours de mise à niveau pour allophones : éléments de réflexion – 2^e partie
Yves Lamontagne

Cours « Reprise grammaire » (Le)
Frédérique Izaute

Cri du coeur : un centre d'aide en péril
Bernard Gagnon

Curiosités étymologiques (chronique)
Gaétan Saint-Pierre

Affaire des composés masqués (L’)

« Au XVII^e siècle : mots espagnols et portugais, et mots exotiques venus d’Amérique

Compagnon, commère & cie : à propos du préfixe com-

Costume et coiffure

De quelques emprunts anciens à l’arabe, au turc et au néerlandais

Étonnants changements de sens : à la recherche de l’étymologie perdue

« Invasion » italienne à la Renaissance

Mots anglais : un apport tardif mais considérable (Les)

Mots dérivés : quand le mot souche s’obscurcit

Mots issus de l’argot : mots voyous devenus respectables (Les)

Mots tronqués et transferts de sens

Phénomène des doublets (Le)

Quelques emprunts aux langues régionales de France

D

De cafs et d'autres
Lynn Lapostolle

Découpage des phrases (Le)
Joseph Chbat

Découvrir La nouvelle grammaire... en tableaux
Marie-AndrÉe Clermont

Définir les attentes en termes de maîtrise et de qualité du français oral et écrit à l’université : des compétences communicationnelles et langagières
Nicole Beaudry

Défi relevé !
Roméo Côté

Démarche pour aider les tuteurs à aider ! (Une)
Martine Differ, Frédérique Izaute

Démarche stratégique pour enseigner la littérature (Une)
Suzanne Richard, Jacques Lecavalier

De nouvelles grammaires
Julie Roberge

Départ à la retraite... (Un)
Chantale Perreault

Des aides et des outils
Agnès Grimaud

Des conditions à respecter pour susciter la motivation des élèves
Rolland Viau

Des conditions gagnantes
Robert Charbonneau

Des entraves à l’évaluation de la langue par l’ensemble des professeurs
Fanny Kingsbury, Jean-Yves Tremblay

Des initiatives pour aider les élèves ayant des troubles d’apprentissage
Émilie Lemire Auclair

Des mises à niveau créatives
Julie Roberge

Des pratiques différentes
Agnès Grimaud

Des principes transparents
Frédérique Izaute

Des principes transparents
Frédérique Izaute

Des principes transparents
Frédérique Izaute

Des principes transparents
Frédérique Izaute

Des propositions pour renforcer la maitrise de la langue par les cégépiens
Dominique Fortier

Des racines et des ailes
Dominique Fortier

Détecteur de fautes (Le)
Hélène Ledoux

Détecteur de fautes : s’engager collectivement à améliorer la qualité du français (Le)

Développer une passion pour la syntaxe en flirtant avec le style
Huguette Maisonneuve

D’hier à demain, l’apprentissage du français avant l’entrée au collège
Jacqueline Charbonneau

Dictée du réseau collégial (La)
Roméo Côté

Dictée du réseau collégial (La)

Dictée pas comme les autres... (Une)
Robert Charbonneau

Dictée, un outil du passé ? (La)
Carole Turgeon et Odette Lussier

Dictionnaire de la langue française – Le français vu du Québec (Le)
Hélène Cajolet-Laganière

Dictionnaire des cooccurrences (Le)

Dictionnaire pour les apprenants de français, langue seconde (Un)
Annie Desnoyers

Dictionnaires de la langue française : de la Nouvelle-France au Québec contemporain (Les)
Monique C. Cormier

Dictionnaires et la nouvelle orthographe (Les)
Chantal Contant

Didactique collégiale ? (Une)
André G. Turcotte

Difficultés langagières : un obstacle à la réussite (Les)
Joseph Chbat
Jean-Denis Groleau

Dorénavant, le CCDMD s’appellera...
Jean-Pierre Dufresne

Du français tel qu'on le parle ou lorsque l'enseignement de la langue perd le Nord
Aimé Avolonto

Du matériel en ligne pour aider les élèves de Français 101
Jean-Pierre Dufresne

Du nouveau au CCDMD
Jean-Pierre Dufresne

Du nouveau au CCDMD dans la section Stratégies de révision
Véronique Bossé, Jocelyne Cyr

Du nouveau aux États généraux

D'un point de vue psychoaffectif, qui est francophone ?
Annie Desnoyers

Du perfectionnement à l'intention des enseignantes et enseignants de toutes les matières
Jocelyne Cantin, Jean-Marie Gagnon et André Sylvestre

Du renouveau et de la continuité
Jean-Pierre Dufresne

Dyslexie développementale au collégial : un premier profil [1] (La)
Zohra Mimouni

Dyslexie et les accommodements pour réussir ses études (La)
Christine Couston

E

Échecs à l'épreuve uniforme de français
Jean-Pierre Dufresne

Écho des prix du Ministre
Lynn Lapostolle

Écho des prix du Ministre (suite et fin)
Lynn Lapostolle

Écho des Prix du Ministre
Lynn Lapostolle

Écho des Prix du Ministre
Robert Charbonneau

Écrire, labeur et plaisir : recension
Guy Bourbonnais

Élèves issus de l’immigration : quelques faits...

Élèves souffrant de troubles d’apprentissage (Les)
Julie Roberge

Elmo international, digne descendant d'Elmo et précurseur d'Idéographix
Robert Charbonneau

Enfin des exercices pour les allophones !
Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile

Engagez-vous !
Julie Roberge

En passant par la syntaxe...
Robert Charbonneau

En quête d’outils pour s’améliorer en français
Dominique Fortier

Enquête sur le 001 : rétrospective et perspective
Yolaine Tremblay, Claude Lizé

Enseigne, enseignons, enseignez, mais *apprends, *apprenons, *apprenez !

Enseignement de la langue à des « allophones » : l’expérience des collèges anglophones (L’)
Gaëlle Lebreton

Enseignement de la littérature. Aspects critiques et historiques – 1^re partie (L’)
Max Roy

Enseignement de la littérature. Aspects critiques et historiques – 2^e partie (L’)
Max Roy

Enseignement de la littérature. Aspects critiques et historiques – 3^e partie (L’)
Max Roy

Enseignement du français à l’Université de Moncton : une formation axée sur les genres de l’écrit et de l’oral (L’)
Marie-Élaine Lebel

Enseigner autrement le cours de Relation d'aide...
Éléonore Antoniadès, Natalie Belzile, Hélène Richer

Enseigner en mise à niveau...
Alice Descôteaux

Enseigner LE français, parfois à pas de loup
Lynn Lapostolle

Enseigner les stratégies d'apprentissage aux élèves du collégial pour que leur français se porte mieux
Sylvie Cartier

Entrecroiser les termes du vocabulaire textile
Lynn Lapostolle

Entrefilet d'un conseiller pédagogique (L')
François Desjardins

Entrefilet d'un philosophe (L')
André Baril

Entre l'écorce de la langue et l'arbre de la littérature
Joseph A. Soltész

Entre les murs de François Bégaudeau
Julie Roberge

Entre l'objet et le sujet... un complément essentiel
Robert Charbonneau

Entrevue avec Bruce Wallace
Huguette Maisonneuve

Entrevue avec Hélène Lavoie et Robert Poulin
Huguette Maisonneuve

Entrevue avec Jean-Denis Moffet, responsable de l'élaboration et de la validation de l'épreuve uniforme de français (Une)
Huguette Maisonneuve

Entrevues avec Louise Cazeault, Jacques Désilets, André Lapré, Pierre Matteau, Bernard Morin, Jacques Richard, Peter Ross et Danielle Tessier
Huguette Maisonneuve

Entrevue semi-directive : outil efficace, approche thérapeutique (L')
Joseph Chbat et Jean-Denis Groleau

Épreuve à l’épreuve du temps ? (Une)
Dominique Fortier

Épreuve est terminée, les dés sont jetés... passons à la correction ! (L’)
Hélène Fortier

Épreuve : pas si éprouvante, après tout ! (L’)
Steve Laflamme

Épreuve uniforme d'anglais, langue d'enseignement et littérature (L')
Catherine Beauchamp

Épreuve uniforme de français : des rappels et quelques observations (L')
Jean-Denis Moffet

Épreuve uniforme de français et Correspondance (L’)

Épreuve uniforme de français : quelques éléments de bibliographie (L')
Lynn Lapostolle

Épreuve uniforme de français : quelques faits (L')
Huguette Maisonneuve

Épreuve uniforme de français, un défi de taille ? un défi pour qui ? (L')
Huguette Maisonneuve

Épreuve uniforme de français : une condition sine qua non de l'obtention du DEC (L')
Michel Bélanger, Marie-Marthe Roy

Épreuve uniforme et enseignement de la littérature : victoire ou échec ?
Julie Roberge

Épreuve uniforme : mythes et réalités (L')
Richard Berger, Jean Chamard, Jean Cloutier, Denyse Drapeau, Jean-Pierre Dufresne, Gisèle Laviolette, Élaine-Marie Rouleau, André Trottier et André-G. Turcotte

Épreuve uniforme : un bilan après dix ans (L’)
Jean-Pierre Dufresne

Erreurs langagières en mathématiques (Les)
Marco Bélanger
et Margot De Serres

Étape de plus (Une)
Frédérique Izaute

Et le baccalauréat international dans tout ça ?
Julie Roberge

... et le programme de français ?
Charles Gravel

Et si le langage de l'enseignant faisait une différence...
Lina Sylvain

Et si le premier homme était une femme... ou le discours épicène
Louise Desforges

Étudiante, trois dictées, mille cinq cents dollars... (Une)
Roméo Côté

Évaluation des fautes de vocabulaire à l'épreuve uniforme (L')
Michel Denance

Évaluer une copie : un exercice complexe !
Lynn Lapostolle

Événement interordre inédit Intercaf-RUSAF : promesse d'une collaboration fructueuse (Un)
Nicole Beaudry

Exigences des universités québécoises francophones en matière de connaissance du français pour l'admission au premier cycle
André Laferrière

Expérience pédagogique en « mise à niveau » autour de la notion de phrase
Isabelle L'Italien-Savard

Express grammatical, un ouvrage de référence clair et pertinent (L’)
Michel Bélanger

F

Face aux troubles d'apprentissage
André Lamarre

Faire des fautes en français, une fatalité ?
Claude Lizé

Féminin, masculin ou double genre ?

Féminisation des titres et des textes
Pierrette Vachon-L'Heureux

Féminisation et rédaction
Pierrette Vachon-L’Heureux

Financement des cafs pour l'année 2000-2001 : résultats de l'enquête
Julie Roberge

Formation générale et l'épreuve synthèse en technologie de l'architecture (La)
François Desjardins

Formule pédagogique intéressante : le jumelage
Stéphan Marier, Jean-Pierre Gaudreau et Lynn Lapostolle

Français au cégep : les allophones jouissent-ils du soutien nécessaire ? (Le)
Éléonore Antoniadès, Mona Chéhadé, Denyse Lemay, Françoise Armand, Patricia Lamarre

Français en forme
Richard Crépeau

Français et la formation spécifique dans les programmes d’études (Le)
Robert Claing, Lucie Libersan

Français L1, L2, L3... (Le)
Lynn Lapostolle

Français, première et dernière des langues (Le)
Louise Desforges

Français : un passeport pour la vie (Le)

Francojeu 2007

Francojeu 2010, un succès qui dépasse les attentes (Le)

G

Garçons en première session et soutien à la réussite en français : des termes hautement compatibles
Lynn Lapostolle, Danielle-Claude Bélanger, Jorge Pinho

Grammaire du français au XVI^e siècle (La)
Sophie Piron

Grammaire du français au XVII^e siècle (La)
Sophie Piron

Grammaire du français au XVIII^e siècle – 1^re partie (La)
Sophie Piron

Grammaire du français au XVIII^e siècle – 2^e partie (La)
Sophie Piron

Grammaire du français au XIX^e siècle – 1^re partie (La)
Sophie Piron

Grammaire du français au XIX^e siècle – 2^e partie (La)
Sophie Piron

Grammaire du français au XIX^e siècle – 3^e partie (La)
Sophie Piron

Grammaire du français au XIX^e  siècle, 4^e partie (La)
Sophie Piron

Grammaire du français au XX^e siècle – 1^re partie (La)
Sophie Piron

Grammaire du français au XX^e siècle – 2^e partie (La)
Sophie Piron

Grammaire moderne : description et éléments pour sa didactique (La)
Marie-Claude Boivin, Reine Pinsonneault

Grammaire nouvelle – la comprendre et l’enseigner, un ouvrage inspiré et inspirant (La)
Gaëtan Clément

Grand Dictionnaire terminologique fait son entrée dans Internet (Le)

Grandeurs et misères de l’aide à la réussite
Lucie Libersan

Grand mensonge de l’éducation (Le)
Julie Roberge

Grands dossiers 2003-2004 de la formation générale (Les)
Daniel Loiselle

Grand vadémécum prend la relève du petit Millepatte (Le)

Grille de correction « nouvelle grammaire » (Une)
Lucie Libersan

Grille d'évaluation de la dissertation critique

Groupe Franqus met en ligne une première version complète de son dictionnaire (Le)
Hélène Cajolet-Laganière, Serge D’Amico

Guide des procédés d’écriture : repérer, mais surtout analyser
Julie Roberge

H

Habits neufs de la droite linguistique (Les)
Louise Desforges

Heure de laboratoire en Mise à niveau (L’)
Véronique Bossé

Historique de l'orthographe française
François Lizotte

Huitième art (Le)
Denise Drapeau

I

Idéographix : un logiciel pour les enseignants et les élèves
Denis Foucambert

Il y a du changement !
Chantale Perreault

Imposer le cégep en français ?

Index des ressources en matière lexicale

Intégration de la grammaire dite « nouvelle » en classe de littérature : un casse-tête ? (L')
Érick Falardeau

Intégration du logiciel Antidote dans un programme préuniversitaire (L’)
Nathalie Marier

Intercaf
Hélène Fortier

Intercaf 2008 : une invitation à nous associer aux services d’aide universitaires
Jean-Pierre Dufresne

Intercaf 2008 : une journée et demie et un franc succès (L’)
Jean-Pierre Dufresne

Intercaf cohérent (Un)
Robert Charbonneau

Intercaf de l'automne 1999 (L')
Lynn Lapostolle

Intercaf du 30 novembre (L')
Robert Charbonneau

Intercaf du printemps de l'an 2000 : rendez-vous au coeur du quartier latin (L')
Lynn Lapostolle

Interdisciplinarité : un moyen d’aiguiser l’intérêt pour le français (L’)
Isabelle Cabot

J K

J'ai lu... je réagis...
Dominique Fournel

J'ai lu... je réagis...
Colette Ruest

J'ai lu... je réagis...
Joseph A. Soltész

J'ai lu... je réagis !
Marie Lamoureux

Je l'ai sur le bout de la langue !
Daniel Baril

Jeu mathématique

Jeux d'écriture... où la grammaire prime sur le sens

Jour de rentrée, jour de sortie
Charles Gravel

Journée intercaf du printemps 2000

Journée intercaf du printemps 2001

Joyeux festin (Un)
CLAUDE LIZé,Hélène Martel,Micheline Landriault

Jumelé  : une mesure efficace pour les étudiants à risque (Le)
Julie Roberge

Ki a peur du cyberl@ngage ?
Dominique Fortier

L

L1 + L2 = ?
Susanne de Lotbinière-Harwood

Langue dans tous ses états québécois... et dans les journaux (La)
Louise Desforges

Lecture littéraire au collégial (La)
Lise Maisonneuve

Le saviez-vous ? L’EUF en chiffres

Les mettons-nous vraiment « à niveau » ?
Thérèse Belzile

Lettre à mes collègues sur l’enseignement de la littérature et de la philosophie au collégial
Julie Roberge

Le tutorat, richesses d’une méthode pédagogique d’Alain Baudrit
Julie Roberge

Lextreme au cégep
Michel Bastien, Lori Morris

Linguistiquement parlant, qui est véritablement allophone ?
Annie Desnoyers

Lire à haute voix pour savourer un texte
Simon Fortin

Lire pour lire ?
Lorraine Bourassa et Jean-Jacques Pelletier

Livre qui pourrait bien sonner le glas du Bescherelle (Le)
Diane Gendron

Logiciel pour apprendre à ponctuer (Un)
Huguette Maisonneuve

Logiciel pour apprendre l'orthographe

Logiciel ReadPlease< : un outil stratégique pour une lecture efficace (Le)
Marc Tremblay, Rafael Maliba, Mélanie Bédard

Lu quelque part...

Lu quelque part...

Lu quelque part

M

Maitrise de la langue : et si tout le monde s’y mettait ? (La)
Dominique Fortier

Maîtrise du français écrit : où le bât blesse-t-il ? (La)
Sophie Piron

Maîtrise langagière à l'entrée des études supérieures : mythes, constats et essais d'intervention (La)
Michèle Monballin, Georges Legros

Maitriser la nouvelle orthographe
Chantal Contant

Manipulations syntaxiques : de précieux outils pour étudier la langue (Les)
Suzanne-G. Chartrand

Matériel du CCDMD pour les cours de mise à niveau en nouvelle grammaire

Matériel pédagogique sur la relation aidant-aidé dans les CAF
Chantal Saint-Jarre

Maturité syntaxique (La)
Damien Gagnon

Maturité syntaxique et lexicale de cégépiennes et cégépiens (non) francophones (La)
Damien Gagnon, Lynn Lapostolle, Roxanne Poissant et Yaëlle de Queiroz

Menu alléchant (Un)
Charles Gravel

Mérite qui s'affiche (Un)

Mérites du français au travail 2000

Mesures d’aide en français et leurs effets : entre perception et réalité (Les)
Pascale Lefrançois, Michel D. Laurier, Roger Lazure et Robert Claing

Mesures d’aide en français et leurs effets : y a-t-il une recette gagnante ? (Les)
Pascale Lefrançois,Michel D. Laurier,Roger Lazure,Robert Claing

Mesures d’aide spécialisées pour les élèves allophones dans les cégeps (Les)
Martine Saint-Pierre, Robert Claing

Mesures spéciales et l’épreuve uniforme – résumé (Les)
Hélène Fortier

Méthode d'apprentissage de la grammaire (Une)
Claire Asselin, Anne McLaughlin

Minou, tu me fais cliquer !
Charles Gravel

Mission : possible au service des élèves de Mise à niveau
Renaud Bellemare

Mot de la directrice
Chantale Perreault

Mot du directeur
Bernard Dionne

Mot du directeur
Bernard Dionne

Mot du directeur
Bernard Dionne

Mot du nouveau directeur (Un)
Yves Laurendeau

Mot du nouveau directeur
Martin Demers

Mots français qui migrent (Les)
Louise Desforges

Multilinguisme des jeunes allophones québécois : ressource sociétale et défi éducatif (Le)
Patricia Lamarre

N

N’ajustez pas votre appareil
Julie Roberge

Naviguez, cliquez, hyperliez-vous en français !
Lynn Lapostolle

Ne plus attendre que quelqu'un, quelque part, fasse quelque chose pour soi !
Joseph A. Soltész

Neurones de la lecture, de Stanislas Dehaene (Les)
Julie Roberge

Nos mots pour le dire
Louise Desforges

Notion de cohérence textuelle (La)
Marie-Andrée Gaboury et Paul Rompré

Notre site pour l'amélioration de la langue
Régis Fournier

Nouveaux horizons 2007
Jean-Pierre Dufresne

Nouvelle collaboration et partenariat nouveau
Jean-Pierre Dufresne

Nouvelle grammaire au service de l'analyse littéraire (La)
Louise Gérin

Nouvelle grammaire et analyse littéraire
Gaëtan Clément

Nouvelle grammaire et francophonie
Annie Desnoyers

Nouvelle grammaire et ponctuation
Bernard Tanguay

Nouvelle grammaire ou nouvelle pédagogie de la grammaire ?
Frédérique Izaute

Nouvelle orthographe en milieu naturel (La)
Chantal Contant

Nouvelle orthographe et les correcteurs informatiques (La)
Chantal Contant

Nouvelle orthographe : une formation sur mesure chez vous

Nouvelle section sur le site du CCDMD (Une)
Jean-Pierre Dufresne

Nouvelle section sur le site du CCDMD (Une)
Véronique Bossé, Jocelyne Cyr

Nouvelles graphies apparaissant dans le présent bulletin

O

Ordonnance mise à jour (Une)

Orientations du PAREA pour 2008-2009 : quatre thèmes et un angle (Les)
Lynn Lapostolle

Orthographe au collégial : doute méthodique et stratégies métacognitives (L')
Pascale Lefrançois

Orthographe lexicale, une question d'organisation des données à mémoriser (L')
Annie Desnoyers

Orthographe, pédagogie et orthophonie
Julie Roberge

Orthographe rectifiée et la responsabilité des enseignants de français (L')
Érick Falardeau

Orthographe rectifiée et les positions ministérielles dans la francophonie (L’)
Chantal Contant

Outils et modes d’emploi
Dominique Fortier

Outils informatisés à connaître
Lynn Lapostolle

Ouvrir le dictionnaire
Karine Pouliot, Gilles Bergeron

P

PAFÉ du CVM : un réseau de professeurs pour l'amélioration du français écrit (Le)
Jorge Pinho

Pages d’histoire : tendances 2008-2009
Lucie Libersan

Parce que ce ne sont pas que des mots...
Lynn Lapostolle

Parce que, un outil d’autocorrection (Le)
Suzanne Beauchemin

Particularités culturelles et linguistiques des élèves innus
Yvette Mollen

PAS 7 et 8 maintenant dans les collèges (Les)

Passion pour la syntaxe (Ma)
Huguette Maisonneuve

Patrimoine terminologique au bout des doigts, gratuitement ! (Un)
Hélène Bélanger

Pédagogie du dictionnaire (Une)
Marie-Éva de Villers

Pendant ce temps, au Vieux Montréal...
Micheline Greffe

Perfectionnement grammatical et formation des moniteurs : description d’une démarche
Suzanne Beauchemin

Petite annonce
Lynn Lapostolle

Petite histoire du secteur de l’Amélioration du français du CCDMD (La)
Dominique Fortier

Peut-on freiner l'engrenage de l'échec à répétition ?
Jean-Pierre Dufresne

Philosophie/français : les passerelles de la grammaire du texte
Jean-Pierre Dufresne

Phrase de base et une de ses utilisations (La)
Véronique Léger

Piqûre du français, un site pour les élèves en soins infirmiers du réseau collégial anglophone (La)
Catherine Duranleau, Yung Truong

Place de l'amélioration de la langue dans les nouveaux cours de littérature (La)
Huguette Maisonneuve

Plus qu’hier, moins que demain
Dominique Fortier

Politique du français au Cégep de Trois-Rivières : un grand jardin passionnant ! (La)
Colette Ruest

Portail pour l’enseignement du français au secondaire : des avenues stimulantes au collégial
Lucie Libersan

Portes ouvertes sur l’épreuve uniforme de français
Jean Chamard

Portrait des cours de mise à niveau
Lynn Lapostolle

Portrait des mesures d’aide à la réussite de l’EUF offertes par les établissements

Pour Anna, Berta, Van Minh et les autres...
Lynn Lapostolle

Pour apprendre à penser ou le développement de la langue par immersion
Francine Bergeron

Pour l'avancement des connaissances en lecture et en écriture
Isabelle Laplante, Lynn Lapostolle

Pour le meilleur et pour le pire
Michel Laurier

Pour prévenir les échecs dans le premier cours de français
Linda Deblois

Pourquoi des cours de français en Techniques d'éducation à l'enfance ?
Hélène Tardif

Pourquoi nos enfants sortent-ils de l’école ignorants ?, de Patrick Moreau
Julie Roberge

Pour transmettre de réels commentaires aux élèves : la correction sur cassette
Julie Roberge

Pour une lecture authentique au collégial : le journal de lecture
Colette Buguet-Melançon

Pour un enseignemement rigoureux et efficace de la grammaire
Suzanne-G. Chartrand

Enseignement de la conjugaison : de fausses évidences (L’)

Pistes pour l’enseignement de la conjugaison

Utiliser une terminologie rigoureuse et cohérente pour parler de la langue

Utiliser un modèle rigoureux et opératoire pour analyser des phrases et les corriger

Pour une maîtrise de la langue essentielle à la réussite
Huguette Maisonneuve

Premier « parcours guidé » sur le site du CCDMD (Un)
Fr&recute;dérique Izaute

Prendre le taureau par les cornes
Dominique Fortier

Préparation à l'épreuve uniforme de français
Jean-Pierre Dufresne

Préparer ses élèves à l’EUF
Annie Rousseau

Présence virtuelle pour votre CAF (Une)
Daniel Marquis

Présentation de Bien écrire : la grammaire revue au fil des textes littéraires
Marie-Claude Boivin et Reine Pinsonneault

Prêt-à-écrire : un ouvrage à (re)découvrir (Le)
Huguette Maisonneuve

Prêts, pas prêts... J'y vais !
Robert Charbonneau

Prévenir pour mieux enseigner
François Meloche

Des principes transparents
Frédérique Izaute

Prix de la carpette anglaise : un prix... non convoité (Le)

Prix de l’ARC (Les)

Prix du ministre de l'Éducation 2002-2003

Prix pour la section Amélioration du français du site du CCDMD (Un)

Problèmes de lecture/écriture au collégial et dyslexie
Nicole Van Grunderbeeck

Prochaine année scolaire de Correspondance (La)
Lynn Lapostolle

Production de matériel didactique vous intéresse ? Collaborez ! (La)

Programme, une langue (Un)
André Lamarre

Projet pour améliorer les interventions auprès d'élèves allophones (Un)
Ève Pariseau, Anne-Marie Giroux

Projet pour prévenir les échecs dans le premier cours de français : des résultats encourageants
Linda Deblois

Projets du CCDMD (Les)
Diane Déry

ProLexis, un vérificateur intransigeant... et souple
Marcel Fortin

Promotion conditionnelle en français (La)
Julie Veilleux

Propos sur l’épreuve à l’intention des jeunes profs
Pierre Dostie

Q

Quand le texte file doux
Michel Duffy

Quand tous les moyens seront bons pour lire
Colette Buguet-Melançon, André G. Turcotte

Que de pudeur !
Michèle Péloquin

Que la phrase se rhabille !
Gaëtan Clément

Que la phrase se rhabille !  : un logiciel de maturation syntaxique
Gaëtan Clément

Quelle différence peut-on faire en 10 heures (ou en 45, ou en 60, ou même en 90) ?
Julie Roberge

Quelques pistes pour enseigner aux allophones
Mélanie Amiot

Quelques points de vue sur la rédaction épicène
Lucie Libersan

Quelques réflexions sur la correction de textes écrits
Julie Roberge

Que peut-on attendre de Correspondance cette année ?
Huguette Maisonneuve

Que peut-on attendre du programme de français pour l'année 1999-2000 ?
Huguette Maisonneuve

Qu'est-ce que Correspondance ?
Charles Gravel

Qu'est-ce que les élèves peuvent faire de leurs erreurs en français écrit ?
Damien Gagnon

Que vous réserve Correspondance cette année ?
Huguette Maisonneuve

Qui sont les collaborateurs de Correspondance  ?

Quoi de neuf au CCDMD ?

Quoi de neuf au secondaire ?
Robert Charbonneau

Quoi de neuf dans l'environnement des élèves faibles en français ?
Charles Gravel et Huguette Maisonneuve

Qu'ont en commun les sciences, la philosophie, les mathématiques, la littérature et les techniques infirmières ?
Huguette Maisonneuve

R

Raisonnement logique pour évaluer la « rentabilité » d'un CAF

Rapport à l’écrit des élèves des programmes d’études techniques au collégial (Le)
Isabelle Dufour

Rattrapage en français : quelle est la meilleure formule ? (Le)
Huguette Maisonneuve

Recension de Tableau noir. La défaite de l’école de Iannis Roder
Julie Roberge

Réception des rédactions corrigées : comment susciter un véritable échange pédagogique ? (La)
Julie Roberge

Réécriture et compétences langagières
Claude Grégoire

Recommandation de la Fédération des cégeps au ministère de l'Éducation du Québec

Réflexion à la suite d’une double expérimentation du cours Mise à niveau au cégep Beauce-Appalaches
Lucie Fournier

Réforme de l'orthographe est-elle restée lettre morte ? (La)
Marie-Éva de Villers

Réformes et continuités
Julie Roberge

Réintégrer le cours Éléments de linguistique
Charles-Henri Audet

Relance du Prétexte (La)
Julie Roberge

Rencontres Intercaf : 25 fois ! (Les)
Emanuele Setticasi, Charles Gravel

Renouveau et traditions
Lucie Libersan

Rentrée sous le signe du changement (Une)
Lucie Libersan

Répertoire des meilleurs sites Internet pour l’amélioration de la langue : un aperçu des nouvelles inscriptions (Le)

Répertoire des ressources (Le)
François Bélanger

Répertoire des ressources : la suite (Le)
François Bélanger

Réseau Fernand-Dumont : une aide aux enseignants pour le renforcement de la compétence langagière des étudiants (Le)
Érick Falardeau

Ressources financières pour...

Retombées inattendues et tout à fait intéressantes dans les centres d'aide
Anne Filion

Retour sur le 25^e Intercaf
Robert Charbonneau

Révision orthographique, une question de stratégie ! (La)
Andrée Meilleur

Richesse pédagogique de l’interactivité (La)
Gilles Bergeron

RUSAF s’affiche (Le)
Nicole Beaudry, Lorraine Camerlain, Caroline Begin

S

S'approprier la nouvelle grammaire et en tirer parti
Julie Roberge

Seul logiciel, trois mises en situation (Un)
Lynn Lapostolle et Marc Desbiens

Sciences : projet en cours

Section Amélioration du français sur le site du CCDMD : on y clique fort et plus encore ! (La)
Jean-Pierre Dufresne

Session au Caf du collège Ahuntsic (Une)
Martine Saint-Pierre

Sifé : situation actuelle et prospectives (Le)
André Lamarre et Andrée Meilleur

Si l'obtention du diplôme d'études collégiales vous intéresse...
Lynn Lapostolle

Si nouvelle, la nouvelle grammaire ?
Lynn Lapostolle

Site du CCDMD : quoi de neuf dans la section sur l’épreuve de français ?
Jean-Pierre Dufresne

Site du CCDMD : un nouvel environnement pour s’y retrouver plus efficacement (Le)
Lucie Libersan

Site Internet Amélioration de la langue

Site Internet pour l'amélioration de la langue : programmes d'exercices

Sommes-nous seuls sur terre...
Julie Roberge

Sondage maison sur les mesures de valorisation du français dans les cégeps
Isabelle Drouin

Souci de la langue : l'affaire de tous (Le)
Lucie Laforest
Florian Péloquin

Sources à l’appui

Élèves issus de l’immigration : quelques faits...

Enseignement de la langue au collégial (L’)

« Ils ne savent plus écrire ! »

Imposer le cégep en français ?

Quels outils ?

Question des élèves allophones (La)

Réussite des élèves aux évaluations en français : que disent les chiffres ? (La)

Souriez...

Stratégies d’écriture dans les cours de la formation spécifique : pourquoi une approche par genres ?
Lucie Libersan

Stratégies d’écriture dans la formation spécifique  : le matériel
Lucie Libersan

Stratégies d’écriture dans la formation spécifique : recherches préalables et perspectives pédagogiques
Lucie Libersan

Subordonnée adjointe (La)
Gaëtan Clément

Succès de la méthode de Préfontaine et Fortier (Le)
Renaud Bellemare

Suggestion d'atelier à partir des outils de la grammaire du texte

Suggestions de lectures
Robert Charbonneau

Sujets de l’EUF : testez vos connaissances ! (Les)

Superviseurs de l'épreuve uniforme en français (Les)

Superviseur : un emploi exigeant mais passionnant
Jean-Pierre Dufresne

Surmonter sa dyslexie pour les nuls
Julie Roberge

Sursum corda !
Lucie Libersan

Survol de l'intercaf 2001
Robert Charbonneau

Survol historique des grands courants en didactique de la grammaire
Claude Simard

Symphonie pédagogique...

T

Tâche des professeurs de français (La)
André Painchaud

Terminologie et qualité de la langue : quelle expertise l'Office de la langue française peut-il apporter pour l'enseignement et le travail en français ?
Jean-Marie Fortin

Test de lecture et dépistage d’élèves en difficulté
Huguette Maisonneuve, Martin Riopel, Anne Gagnon, Francine Gagnon

Test de lecture : Recension de Qu’est-ce qu’apprendre et qu’est-ce qu’enseigner ? Un tandem en piste !
Julie Roberge

Tests de classement en français, langue première ou seconde (Les)
Nicole Garet

Têtes de lecture
André G. Turcotte

TIC de langage : l’amélioration du français à l’heure des nouvelles technologies
Lucie Libersan

Tir croisé sur l'ambulance : les centres d'aide gravement atteints
Colette Buguet-Melançon

Tout pour écrire... Sans fautes
Robert Charbonneau

Tout un changement de programme !
Charles Gravel

Troisième édition de la finale de la Dictée du réseau collégial
Roméo Côté

Trois nouveaux jeux pédagogiques en ligne
Jean-Pierre Dufresne

Trois pas de plus... vers le dépannage linguistique
Jean-Pierre Dufresne

Troubles d’apprentissage au cégep : une nouvelle ressource pour comprendre et intervenir
Dave Ellemberg

Troubles d’apprentissage au collégial : guide d’intervention
Isabelle Grégoire

Troubles d’apprentissage : quelques mesures simples d’encadrement (Les)
Émilie Lemire Auclair

Tutorat : une solution pour les élèves à risque ?, d’Alain Baudrit (Le)
Marie-Claude Lévesque

Tyrannie de l’épreuve uniforme de français (La)
Marie-Claude Lévesque

U

Un convient ; l'autre, pas ! (L')

Usage raisonné d’un logiciel de correction (L’)
Martine Ouellet

Usages lexicaux propres au français du Québec
Marie-Éva de Villers

Utilisation d’un code de correction pour identifier les erreurs de langue : lequel choisir ? (L’)
Julie Roberge

V

Valorisation de la langue, pas seulement pour les profs de français (La)
Jean-Pierre Dufresne

Valoriser la langue : un engagement collectif au quotidien
Colette Ruest

Variations sur la quadrature du cercle
Lucie Libersan

Vers une pédagogie de la langue dans toutes les disciplines
Francine Bergeron
Colette Buguet-Melançon

Vers un vocabulaire Internet des cours de français et de littérature
Louis Hébert

Virgule dans la juxtaposition des phrases (La)
Gaëtan Clément

Virgule, ses emplois, son enseignement (La)
Suzanne-G. Chartrand

Visite guidée
Charles Gravel

Visite guidée de la salle d'étude pour l'amélioration de la langue
Régis Fournier

Vivre en français en Amérique du Nord : la maison au Québec
Louise Desforges

Vous manquez de temps pour concevoir un projet : collaborez !

Vrai ou faux ?

Vrai ou faux ? à propos de l'épreuve uniforme de français

W X Y Z

Y a d'la grammaire dans l'air...
Robert Charbonneau